2022-06-29 “商变化的规律”教学设计
2022-06-29 潜心求知 踏实工作
2022-06-29 模课 磨课 悟课——教师教学特色形成的三部曲
2022-06-29 用字母表示数
2022-06-29 “图形的变换(一)”教学设计
2022-06-29 2021-2022下学期工作总结
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2022-06-20 模课 磨课 悟课——教师教学特色形成的三部曲
2022-06-18 学生快乐+教师健康=教育
2022-06-17 第八单元提升练习
2022-06-17 第八单元知识小结
2022-06-15 相遇云端,教研同行数学新课标培训心得体会
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2022-06-15 教师成长中的“三勤”
2022-06-15 六年级音乐教学计划
2022-06-14 教师上课班级管理的技巧
2022-06-12 语”我同行,“研”续成长
2022-06-12 宁武县实验小学组织数学骨干教师参加“和美课堂”线上学习培训
2022-06-12 抓住语言的藤,守住语文的根
2022-05-29 “真分数和假分数(二)”教学设计
2022-05-29 “复式折线统计图”教学设计
2022-05-29 如何真正做到“教师少教,学生多学”
2022-05-29 数学趣味游戏:如何排序
2022-04-29 “百分数和分数、小数的互化” 教学
2022-04-29 “体积单位间的进率”教学设计
2022-04-29 “乘加乘减”教学实录
2022-04-05 解决问题
2022-03-29 如何做好复习
2022-03-29 核心素养下小学数学渗透数形结合思想的现状与途径